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文章以《大学生心理健康十六讲》教材为例，通过描述性研究法与经验总结法，分析线上教学的设计思路、教学内容组织、教学实施与反思，最终从导论、自我意识、情绪管理、人际关系、恋爱与性心理、生涯规划、压力管理、心理咨询与干预八个模块对线上教学进行探索。
《大学生心理健康十六讲》教材线上课程教学设计
【摘 要】
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文章以《大学生心理健康十六讲》教材为例，通过描述性研究法与经验总结法，分析线上教学的设计思路、教学内容组织、教学实施与反思，最终从导论、自我意识、情绪管理、人际关系、恋爱与性心理、生涯规划、压力管理、心理咨询与干预八个模块对线上教学进行探索。
【机 构】
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知识窗(教师版)
【出 处】
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知识窗(教师版)
【发表日期】
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2023年03期
【基金项目】
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青海大学2022年度青年科研基金项目（社会科学类）“青海大学心理育人模式优化研究”,项目编号：2022-QSY-8;青海大学2022年度思想政治教育研究项目“基于‘三全育人’视域下的心理育人实践研究——以青海大学为例”,项目编号：szzx2218；
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