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面对教师资格证国考的压力,教师教育类课程在培养方案设计方面仍有一些瑕疵.本文通过对近几年教师资格证考试大纲的分析,结合博达学院教师教育类课程的教学实际,对现有培养方案存在的问题提出意见和建议.为统筹考量准教师素质培养和应试训练找到一个契合点.
国考背景下小学教育专业课程设置修正初探r——以吉林师范大学博达学院小学教育专业为例
【摘 要】
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面对教师资格证国考的压力,教师教育类课程在培养方案设计方面仍有一些瑕疵.本文通过对近几年教师资格证考试大纲的分析,结合博达学院教师教育类课程的教学实际,对现有培养方
【机 构】
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吉林师范大学博达学院,吉林 四平 136000
【出 处】
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文教资料
【发表日期】
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2021年7期
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