论文部分内容阅读
目前，高职院校主要采用基于“教、学、做”一体化教学模式对《汽车底盘检测与维修》课程组织教学，这种教学模式已经积累了相应的实践经验，但也面临着一些突出的问题。基于工作过程的教学模式是一种优势教学模式，它打破了学科课程体系教学模式，对培养学生的职业能力及关键能力起到了显著作用，实现了学生学习过程由知识储备向提升工作技能的大转变。