小小歌谣掀大浪——利用歌谣教学数学例谈

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对大多数学生而言,数学课是最没意思、最乏味的课。不仅学生,就连许多数学教师自己也觉得很枯燥,既不像语文课那样生动优美,也没有体育课那样活泼有趣,翻来覆去的总是数字、公式、定义、法则、定律等。
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