【摘 要】
:
课程是学校教育的“心脏”,有什么样的课程就有什么样的学校教育。为更好地实现育人目标,我校进行了“五美”课程体系的探索与构建。本文从“五美”课程体系的构建缘于学校对
论文部分内容阅读
课程是学校教育的“心脏”,有什么样的课程就有什么样的学校教育。为更好地实现育人目标,我校进行了“五美”课程体系的探索与构建。本文从“五美”课程体系的构建缘于学校对育人目标的追求、“五美”课程体系的内涵与内容为学生的幸福人生奠基、“五美”课程体系的实施让育人目标真正落地三方面入手,就“各美其美”办学理念下的小学“五美”课程建设做一些探讨。
其他文献
幼小衔接是儿童从幼儿园阶段过渡到小学阶段的成长过程,在成长中所面临的第一个转折与过渡时期,儿童在这一过渡阶段中存在着一系列心理与行为的适应困难。文章就家庭、幼儿园
第2条:教师的时间从哪里来?一昼夜只有24小时。原典摘录1.这位老教师说:“对这节课,我准备了一辈子。而且,对每一节课,我都是用终生的时间来准备的。不过,对这个课题的直接准
语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分。语文教学应该发展学生良好的人文素养和科学素养,培养学生的创新精神、合作意识和开放的视野,具备包括阅读理解与表达交
优秀传统文化是一个民族的灵魂和精神。中华传统文化教育对小学生是非常必要和迫切的。而丰富多彩的主题活动是开发与利用传统文化资源的有效途径,也是学生容易接受的形式。
爱是实施教育的基础,爱是实施教育的伟大力量,爱是实施教育过程中培养孩子自信的动力,爱是开启孩子心灵的钥匙。作为一名教育工作者,我们要付出真爱,做到爱严结合,严慈相济。
教学观念指导教学方法,教学方法决定课堂效率。用技术改变课堂很快,用人改变课堂很慢。新时代的高效历史课堂教学,必须实践核心素养,充分开发课程资源,改进历史教学方式。本
本文以班级管理实践中的具体做法:建立“人大代表”制度,班规建设做到“四有”,设立班级小法庭,班级选举和班费管理等,阐述了日常班级管理中如何进行民主法制教育。
爱心是一种奉献精神,是学生的综合素质之一,所以老师在传授知识的同时应培养孩子的爱心,尤其是在小学阶段。文章对学校教育怎样培养孩子爱心提出一些有效措施,希望能培养更多
我们处在一个伟大的变革时代。科技需要人才,人才需要教育。目前农村教育还没有得到社会、学校、家长的高度重视。根据多年的教育管理经验,我进行了一些大胆而有益的探索。本
学生的安全关系着百万家庭的稳定,关系到学校的教学秩序、生活秩序。所以,对学生施以安全教育,保证学生顺利学习责任重于泰山。学校安全教育工作要常态化地可持续发展,首先要