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地理,有着丰富的内容和广博的时空。按理说,地理的课堂教学应该是生动活泼、丰富多彩的。但是,长期以来由于受应试教育的影响,地理教学除了勾画圈点外,就是照本宣科。如果也仿照文艺作品那样赋予地理教学以合理的情节,那么作为中学阶段最枯燥的地理学科的教学一定会焕发新活力,也能达到课上热学课下热议的效果。
初中地理课堂教学的情节化策略
【摘 要】
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地理,有着丰富的内容和广博的时空。按理说,地理的课堂教学应该是生动活泼、丰富多彩的。但是,长期以来由于受应试教育的影响,地理教学除了勾画圈点外,就是照本宣科。如果也
【机 构】
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围场县第二中学;
【出 处】
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教育科学论坛
【发表日期】
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2004年期
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