论文部分内容阅读
人教版《生物》必修2第88页对单倍体特点的描述是“与正常植株相比，单倍体植株长得弱小，而且高度不育”。那么如何理解“单倍体的高度不育”？
单倍体的高度不育
【摘 要】
：
人教版《生物》必修2第88页对单倍体特点的描述是“与正常植株相比，单倍体植株长得弱小，而且高度不育”。那么如何理解“单倍体的高度不育”？
【机 构】
：
江苏省连云港市东海高级中学
【出 处】
：
中学生物学
【发表日期】
：
2009年5期
其他文献
作为21世纪生命科学时代标志的现代生物技术是现代生命科学发展及其与相关学科交叉融和的产物，其核心是以DNA重组技术为中心的基因工程，还包括微生物工程、生化工程、细胞工程
论述了区域性医疗质量信息化监管体系是政府或负有监管职责的社会组织实施科学、有效监管的必要基础。该体系的构建既与医院信息化建设密切相关,又在构建原则、理念和运行方
新课程理念下的生物学教学不仅让学生学到知识、发展能力，而且使学生形成新的学习方式：自主探索、合作交流、动手实践。这对教师提出了更高的要求，在高中生物学教学中，教师要通过
现在高中生物（必修）教材中设置了“比较过氧化氢酶和Fe3＋的催化效率”的实验。该实验探索的是酶的特性之一——高效性。教材建议用动物的肝脏来制备过氧化氢酶溶液，实验时，教师必
人类只不过是地球这个最大的生态系统——生物圈中的一种生物,然而人类高度进化获得的各种能力,使得人类与其他生物相比越来越强势。人类可以将埋在地层中的经过千百万年才能
叙述如何加强学生在对照实验中控制变量的能力，加深对实验可重复性和对照性的认识。让学生亲历思考和探垸过程，甚至体验失败，从而获取一定的知识，掌握获取知识的方法，提高解决实际