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针对本校药用植物学实践课程的教学现状，笔者在教学创新和改革方面进行了一系列探索，包括开辟校内药用植物种植基地、借鉴PBL教学法对校内植物进行资源调查、举办药用植物摄影大赛、建立多样化的综合考核模式等，旨在提高药用植物学实践课程的教学质量，培养学生开放性思维与创新能力。
“田野教学法”在药用植物学实践教学中的探索
【摘 要】
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针对本校药用植物学实践课程的教学现状，笔者在教学创新和改革方面进行了一系列探索，包括开辟校内药用植物种植基地、借鉴PBL教学法对校内植物进行资源调查、举办药用植物摄影
【机 构】
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广西医科大学药学院
【出 处】
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教育教学论坛
【发表日期】
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2017年8期
【基金项目】
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广西医科大学教育教学改革2014年一般B类项目(2014XJGB13)
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