【摘 要】
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写字对小学生心理品质形成的意义江苏通州市通州小学顾健一、写字与审美心理汉字是以“象形”指事”为本源,经过二、三千年的演变,由原来的以符号作用所寄居字形本身(象形),以形体
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写字对小学生心理品质形成的意义江苏通州市通州小学顾健一、写字与审美心理汉字是以“象形”指事”为本源,经过二、三千年的演变,由原来的以符号作用所寄居字形本身(象形),以形体模拟的多样可能性,取得了相对独立的符号意义,从具体的象形中抽象出来,成为变化多端...
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