【摘 要】
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学校的团组织一方面要抓团组织的建设,另一方面要加强对学生团员的教育,尤其是要关注后进团员,其中培养后进学生对学习的兴趣,为学生的学习活动提供非智力因素的动力支持,是
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学校的团组织一方面要抓团组织的建设,另一方面要加强对学生团员的教育,尤其是要关注后进团员,其中培养后进学生对学习的兴趣,为学生的学习活动提供非智力因素的动力支持,是学校团组织的重要工作内容.本文从以下四个方面介绍了作者的探索.1、认真研究学生,全面准确认识和正确评价学生的兴趣2、充分尊重学生的独立人格,把他们组织到各种活动中去展示自己,发现自己,增强自信3、从学生原有兴趣切入,找出与其兴趣的相通点,促成兴趣的迁移4、对后进学生的教育,要遵循依靠积极因素克服消极因素的原则
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