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如何提高考场作文得分？我以为，理解阅卷老师辛苦，抓住阅卷老师心理，规范书写，美观文面，写好开头，精彩入题，让阅卷老师“一见钟情”，是考场作文胜人一筹的重要法宝。
考场作文想让老师“一见钟情”，需要规范美观的文面。因为考场上时间有限，有些同学觉得文面无关宏旨，无足轻重。其实不然！文面是给阅卷老师的第一印象，直接影响老师的阅读兴趣。阅卷老师正是从文面等一些细小的问题上，来判断作者基本功到底如何，考查学生文字表现力究竟怎样，衡量考生的写作素养与能力。
行款格式要规范。标题的书写以“居中排列，匀称美观”为原则，较长的标题需要回行时，既要保持词或短语的完整，又要在字数上搭配匀称。如果有副标题，一般在下一行退后“正题”两格的地方以破折号领起。语意相对独立或刻意强调的，均要独立成段，前面空两格。像称呼分行、提问分行、引语分行、对话分行、强调分行等等，都应该空两格另起。
标点符号要正确。郭沫若说：“标点之于言文同等重要，甚至有时还在其上。言文而无标点，在现今是等于人面无眉目。”对于标点符号，一定要书写正确，做到“句读分明”。其次是标点符号的占位要正确，特别是破折号、引号位置有讲究。再者是标点符号的使用要正确，一定要根据表情达意的需要正确使用。
文面书写须美观。《语文课程标准》有明确要求：“书写规范、端正、整洁。”这一点很多同学做得并不好，有的“龙飞凤舞”，有的歪歪斜斜，好像“大厦将倾”，还有的缩成一团，像“受气媳妇”。这样的字看起来费神，念起来费劲，一边看，一边猜，真让人难以卒读。如果做不到美观，我想起码要做到清楚，“让人一看就认识”。
文面要规规矩矩，干净利落。写起来信心十足，看起来赏心悦目，于人于己都是一种美的享受。要想阅卷老师对你的作文“一见钟情”，文面更是不容忽视的重要一环。近几年，我市对中考作文书写单独打分，凸显了书写的重要性。
考场作文想让老师“一见钟情”，需要精彩入题的开头。笔者参加多次中考作文阅卷，深知文章开头对作文评分的重要性。语言简明、开篇新颖、文笔优美、精彩入题的文章开头，常常暗示阅卷老师“此为高手，不必再读”，旋即打出高分。
文章开头用语须力避啰嗦重复，力求简洁明快。在表情达意到位的前提下，字数越少越好。请看下面作文开头：
每个人都有一个家，有的家幸福美满，有的家快乐温馨，有的家团结和睦，有的家冷清寂寞。同样，我也有一个家，但我的家不同于别的家，我的家热爱民主，讲究科学。（《我有这样一个家》）
文章开头第一句话使用排比的修辞手法，但是内容都是些无关紧要的废话。第二句话传达两层意思，一是我家与众不同，二是我家热爱民主、讲究科学，完全可以合二为一。故将这个开头修改成一句话：我有一个热爱民主、讲究科学的家。
文章开头既要与众不同，又要恰到好处。切忌人云亦云，特别是考场作文要吸引阅卷老师眼球，必须有点新意。请看下面这篇习作的开头：
我的学习生活在这里起步，现在我已经是初三快毕业的人了。每天我从校园起步，学习新的知识。（《从这里起步》）
看到“从这里起步”这个作文标题，阅卷老师会想到考生会就地取材，写自己的校园生活。阅卷老师读了太多这样的开头，怎能不恹恹欲睡呢！一位考生采用下面的开头，让阅卷老师顿生耳目一新之感：
坐在考场如身临战场，手拿考笔如手捏钢枪。我要从这里起步，走向人生的辉煌。
文章的内容常常取决于考生的生活阅历，文章的主题常常受制于作者的思想认识，而文章的语言则是作者语文功底的体现。考场作文开头语言精彩，让老师觉得出手不凡，留下美好又深刻的印象，自然能得到高分。下面两篇习作都是因为语言简洁、明快、优美，深得阅卷老师喜爱。
例1：当虚弱的虫挣脱出茧，当飞蛾鼓足了劲扑向烈火，当飘扬的柳絮诉说着年年岁岁的异样，我看到了執着在闪闪发光……（《我美丽，因为我执着》开头）
入题说的就是文章开头须紧扣标题行文，让阅卷老师不判作文离题，这就要求文章开头有紧扣标题的词句。
例2：捧一卷长书，品一杯香茗。茶中映着书影，书中裹着茶香。茶中，书中，各有不同，却都藏着浓浓的爱意，期待我们去懂得。（《我美丽，因为我懂得爱》开头）
阅卷老师每天都有阅卷数量的要求，电脑屏幕也在损害着阅卷老师的视力。在阅卷过程中，视觉疲劳、思维迟钝的现象或多或少存在。让阅卷老师“一见钟情”的开头就显得格外重要。
考场作文想让老师“一见钟情”，需要持之以恒的训练。怎样才能写出精彩入题的开头，让阅卷老师“一见钟情”？笔者以为没有定法，也没有灵丹妙药。下面是我在平时作文开头训练时的一点有益尝试。
（一）开门见山法。由于考场作文受到时间和篇幅的限制，这种开门见山、落笔为题的写法是考场作文最为常见的开头方法。
例3：有人说最美的声音是婉转动听的歌声，有人说最美的声音是清脆悦耳的鸟鸣，但对我来说，最美的声音却是车床的隆隆声。（《最美的声音》开头）
（二）设置悬念法。考场作文的开头如果能巧妙设置悬念，制造某种气氛，会使阅卷老师产生急切读下去的心理，收到良好的效果。
例4：小时候，我喜欢看书，而且速度很快，可是爸爸、妈妈却认为我看书不认真。不过，他们并没有说服我，因为我还没有这方面的“小辫子”被他们抓住。直到那一件事情发生……（《也是一堂语文课》开头）
（三）借景抒情法。借景抒情历来是文人墨客钟爱的手法，如果文章开头能有一两句写景，把读者带入一定的情境中，也是一种高明的手法。
例5：正值雨季，天空笼罩着一层乌云，越压越低，愈显得黑。风扬起地上的尘土，在空中肆虐。眼前，一片浑浊混乱。终于，下雨了，顷刻间，世界变得嘈杂起来。
我呆呆地望着窗外，眼睛浮现出那天的情景……（《雨中的风景》开头）
（四）引用切题法。根据题意，恰当引用歌词、名言、诗句、典故，可以使文章说理透彻，内容充实，还能使语言典雅灵动，飘散书香。
例6：古人云：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”在我看来则是：“书山有路趣为径，学海无涯乐作舟。”带着乐趣去旅行，书山可过，学海可渡。（《带一本书去旅行》开头）
（五）妙用修辞法。巧妙贴切的修辞手法，常常能使文章开篇语言文采飞扬，气韵灵动，深深地打动阅卷老师。
例7：漆黑的夜晚，因璀璨的繁星而精彩;光秃的大山，因翠绿的树木而精彩;凄凉的沙漠，因甘甜的雨水而精彩;我的生活，因为你的爱护而精彩。（《生活因爱而精彩》开头）
作文质量与一个人的生活阅历密切相关，与一个人的阅读量密切关联，更与一个人做事的态度密不可分。写好作文，没有捷径;如果有捷径，那就是不断地写，不断地反思揣摩。考场作文如果“取悦”了阅卷老师，让阅卷老师“一见钟情”，打出高分，又何尝不是一条终南捷径？
考场作文想让老师“一见钟情”，需要规范美观的文面。因为考场上时间有限，有些同学觉得文面无关宏旨，无足轻重。其实不然！文面是给阅卷老师的第一印象，直接影响老师的阅读兴趣。阅卷老师正是从文面等一些细小的问题上，来判断作者基本功到底如何，考查学生文字表现力究竟怎样，衡量考生的写作素养与能力。
行款格式要规范。标题的书写以“居中排列，匀称美观”为原则，较长的标题需要回行时，既要保持词或短语的完整，又要在字数上搭配匀称。如果有副标题，一般在下一行退后“正题”两格的地方以破折号领起。语意相对独立或刻意强调的，均要独立成段，前面空两格。像称呼分行、提问分行、引语分行、对话分行、强调分行等等，都应该空两格另起。
标点符号要正确。郭沫若说：“标点之于言文同等重要，甚至有时还在其上。言文而无标点，在现今是等于人面无眉目。”对于标点符号，一定要书写正确，做到“句读分明”。其次是标点符号的占位要正确，特别是破折号、引号位置有讲究。再者是标点符号的使用要正确，一定要根据表情达意的需要正确使用。
文面书写须美观。《语文课程标准》有明确要求：“书写规范、端正、整洁。”这一点很多同学做得并不好，有的“龙飞凤舞”，有的歪歪斜斜，好像“大厦将倾”，还有的缩成一团，像“受气媳妇”。这样的字看起来费神，念起来费劲，一边看，一边猜，真让人难以卒读。如果做不到美观，我想起码要做到清楚，“让人一看就认识”。
文面要规规矩矩，干净利落。写起来信心十足，看起来赏心悦目，于人于己都是一种美的享受。要想阅卷老师对你的作文“一见钟情”，文面更是不容忽视的重要一环。近几年，我市对中考作文书写单独打分，凸显了书写的重要性。
考场作文想让老师“一见钟情”，需要精彩入题的开头。笔者参加多次中考作文阅卷，深知文章开头对作文评分的重要性。语言简明、开篇新颖、文笔优美、精彩入题的文章开头，常常暗示阅卷老师“此为高手，不必再读”，旋即打出高分。
文章开头用语须力避啰嗦重复，力求简洁明快。在表情达意到位的前提下，字数越少越好。请看下面作文开头：
每个人都有一个家，有的家幸福美满，有的家快乐温馨，有的家团结和睦，有的家冷清寂寞。同样，我也有一个家，但我的家不同于别的家，我的家热爱民主，讲究科学。（《我有这样一个家》）
文章开头第一句话使用排比的修辞手法，但是内容都是些无关紧要的废话。第二句话传达两层意思，一是我家与众不同，二是我家热爱民主、讲究科学，完全可以合二为一。故将这个开头修改成一句话：我有一个热爱民主、讲究科学的家。
文章开头既要与众不同，又要恰到好处。切忌人云亦云，特别是考场作文要吸引阅卷老师眼球，必须有点新意。请看下面这篇习作的开头：
我的学习生活在这里起步，现在我已经是初三快毕业的人了。每天我从校园起步，学习新的知识。（《从这里起步》）
看到“从这里起步”这个作文标题，阅卷老师会想到考生会就地取材，写自己的校园生活。阅卷老师读了太多这样的开头，怎能不恹恹欲睡呢！一位考生采用下面的开头，让阅卷老师顿生耳目一新之感：
坐在考场如身临战场，手拿考笔如手捏钢枪。我要从这里起步，走向人生的辉煌。
文章的内容常常取决于考生的生活阅历，文章的主题常常受制于作者的思想认识，而文章的语言则是作者语文功底的体现。考场作文开头语言精彩，让老师觉得出手不凡，留下美好又深刻的印象，自然能得到高分。下面两篇习作都是因为语言简洁、明快、优美，深得阅卷老师喜爱。
例1：当虚弱的虫挣脱出茧，当飞蛾鼓足了劲扑向烈火，当飘扬的柳絮诉说着年年岁岁的异样，我看到了執着在闪闪发光……（《我美丽，因为我执着》开头）
入题说的就是文章开头须紧扣标题行文，让阅卷老师不判作文离题，这就要求文章开头有紧扣标题的词句。
例2：捧一卷长书，品一杯香茗。茶中映着书影，书中裹着茶香。茶中，书中，各有不同，却都藏着浓浓的爱意，期待我们去懂得。（《我美丽，因为我懂得爱》开头）
阅卷老师每天都有阅卷数量的要求，电脑屏幕也在损害着阅卷老师的视力。在阅卷过程中，视觉疲劳、思维迟钝的现象或多或少存在。让阅卷老师“一见钟情”的开头就显得格外重要。
考场作文想让老师“一见钟情”，需要持之以恒的训练。怎样才能写出精彩入题的开头，让阅卷老师“一见钟情”？笔者以为没有定法，也没有灵丹妙药。下面是我在平时作文开头训练时的一点有益尝试。
（一）开门见山法。由于考场作文受到时间和篇幅的限制，这种开门见山、落笔为题的写法是考场作文最为常见的开头方法。
例3：有人说最美的声音是婉转动听的歌声，有人说最美的声音是清脆悦耳的鸟鸣，但对我来说，最美的声音却是车床的隆隆声。（《最美的声音》开头）
（二）设置悬念法。考场作文的开头如果能巧妙设置悬念，制造某种气氛，会使阅卷老师产生急切读下去的心理，收到良好的效果。
例4：小时候，我喜欢看书，而且速度很快，可是爸爸、妈妈却认为我看书不认真。不过，他们并没有说服我，因为我还没有这方面的“小辫子”被他们抓住。直到那一件事情发生……（《也是一堂语文课》开头）
（三）借景抒情法。借景抒情历来是文人墨客钟爱的手法，如果文章开头能有一两句写景，把读者带入一定的情境中，也是一种高明的手法。
例5：正值雨季，天空笼罩着一层乌云，越压越低，愈显得黑。风扬起地上的尘土，在空中肆虐。眼前，一片浑浊混乱。终于，下雨了，顷刻间，世界变得嘈杂起来。
我呆呆地望着窗外，眼睛浮现出那天的情景……（《雨中的风景》开头）
（四）引用切题法。根据题意，恰当引用歌词、名言、诗句、典故，可以使文章说理透彻，内容充实，还能使语言典雅灵动，飘散书香。
例6：古人云：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”在我看来则是：“书山有路趣为径，学海无涯乐作舟。”带着乐趣去旅行，书山可过，学海可渡。（《带一本书去旅行》开头）
（五）妙用修辞法。巧妙贴切的修辞手法，常常能使文章开篇语言文采飞扬，气韵灵动，深深地打动阅卷老师。
例7：漆黑的夜晚，因璀璨的繁星而精彩;光秃的大山，因翠绿的树木而精彩;凄凉的沙漠，因甘甜的雨水而精彩;我的生活，因为你的爱护而精彩。（《生活因爱而精彩》开头）
作文质量与一个人的生活阅历密切相关，与一个人的阅读量密切关联，更与一个人做事的态度密不可分。写好作文，没有捷径;如果有捷径，那就是不断地写，不断地反思揣摩。考场作文如果“取悦”了阅卷老师，让阅卷老师“一见钟情”，打出高分，又何尝不是一条终南捷径？