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在新课程改革背景下，国家对教师教学的衡量和评价方式也在悄然发生着各种变化。在课堂教学中，“有效性”成为了教育主管部门评价教师教学效果好坏的关键指标。对于小学数学的教学而言，教师应当结合新课改的要求，注重课堂教学的“有效性”指标，不断提升小学数学课堂教学的效率。
小学数学有效性教学方法初探
【摘 要】
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在新课程改革背景下，国家对教师教学的衡量和评价方式也在悄然发生着各种变化。在课堂教学中，“有效性”成为了教育主管部门评价教师教学效果好坏的关键指标。对于小学数学的教
【机 构】
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贵州省仁怀市学孔小学 贵州 仁怀 564500
【出 处】
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读与写
【发表日期】
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2018年8期
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