【摘 要】
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教育就是怀着让人成为人的期冀展开的一项坚持不懈的活动。然而,现代社会在对人做了一劳永逸地肯认之后,却使得人在教育中更多地偏向了＂成才＂的一维。要扭转现代教育的这种偏向
【基金项目】
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2013年国家社科基金青年项目[13CKS031], 大连理工大学“中央高校基本科研业务费专项资金资助项目”[DLLT13RC（3）64]
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教育就是怀着让人成为人的期冀展开的一项坚持不懈的活动。然而,现代社会在对人做了一劳永逸地肯认之后,却使得人在教育中更多地偏向了＂成才＂的一维。要扭转现代教育的这种偏向,有必要重拾古典教育的＂成人＂理念,以协调因物役而误入歧途的＂成才＂目的。以《论语·学而》篇为分析文本,从学的＂觉＂解、学而为仁、学在人间和学无止境四个方面阐释＂学而为人＂这一古典教育理念,以揭示其对于现代教育的意义。
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