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幼儿阶段，作为人生的第一步，对人这一生的影响是极其深远的。俗话说，行为决定习惯，习惯决定性格，性格决定命运。在幼儿阶段养成什么样的行为习惯，最终就会形成什么样的性格，从而伴随人的一生。伟大领袖毛主席说过：“少成若天性，习惯成自然”。由此可见，我们应该抓住幼儿期这个行为习惯养成的黄金期，帮助并引导孩子养成良好的行为习惯，从而使其在以后的学习、工作和生活中受益无穷。
人们都希望能在孩子幼儿时期给予他们最合适最得当的教育，来为他们的以后打下良好的基础。可是在面对一双双充满好奇而又懵懂的眼睛的时候，却往往会觉得手足无措。到底应该怎么做，才能帮助这些带着一丝稚嫩和一丝笨拙的小宝贝儿们养成良好的行为习惯呢？在这里，笔者有以下几个方面的建议：
一、以身作则，循循善诱
对于孩子来讲，从出生到进入幼儿园，这中间大部分时间都是与家长在一起的，所以家长的言谈举止对孩子会有着潜移默化的影响。由于处在这个阶段的孩子，世界观、人生观和价值观还没有形成，缺乏基本的辨别是非的能力，但同时却有着很强的好奇心和模仿能力。对于大人的一些行为，在不理解的情况下，也会因为好奇而模仿，久而久之就会形成习惯，以后想改就困难了。因此，作为家长，在孩子面前一定要以身作则，时刻注意自己的一言一行，用自己的实际行动给孩子树立一个好的榜样。比如在日常生活中，尤其是在幼儿面前，我们要做到讲文明懂礼貌，与人交流要使用文明用语而不要出口成脏，为人处事也要讲道理讲诚信而不要偷懒耍滑、见利忘义，让孩子能够从小养成礼貌待人、脚踏实地的行为习惯。再比如我们每天都早睡早起，独立着装，自觉洗漱，按时吃饭等等，让幼儿主观感受到这种作息规律以及独立的生活基本技能，并自觉的效仿，从而养成良好的生活习惯。
当然，由于幼儿的特殊性，有时候在我们对他们提出某些要求或者期望的时候，他们可能很难达到我们理想的那种效果，在这个时候，我们一定要注意自己的态度，不能暴躁的对孩子们“咆哮”，更不能动手打他们，因为这很容易在他们幼小的心灵上留下阴影，使他们感到恐惧，没有安全感，从而慢慢变得孤僻、自卑，不利于他们今后的成长。最好的方法就是当他们做错的时候，明确的告诉他们这样是不对的，并告诉他们应该怎么做，帮他们总结原因，树立规范，循循善诱地引导他们。另外在对孩子们提出要求之前，要充分考虑到自己的要求是否已经超出了幼儿的能力范围，或者表达要求的方法是否简洁明了便于孩子理解。因为每个幼儿都是独立的个体，都具有不同的特性，所以针对这些特点来制定符合自己孩子的培养计划，往往会事半功倍。
二、 教育得法，不吝鼓励
除了家庭教育，幼儿园教育也是幼儿教育以及幼儿良好行为习惯培养中极为重要的环节。由于幼儿阶段孩子的生理和心里都处在不成熟、待塑造的阶段，所以幼儿园的老师，一定要有敏锐的观察力，能及时发现孩子成长中产生的错误，同时，也要做到细心和耐心，当孩子的行为出现偏颇时，温和的纠正他们的行为，并告诉他们应该怎么做，比如：小朋友之间要友善，每天来到幼儿园都要和大家说早上好；小朋友们之间要懂得互相帮助；老师讲课的时候不要在底下说话；不要乱动不属于自己的东西；午睡的时候不要制造噪音；下午放学的时候要懂得和小朋友们以及老师说再见…这些都是孩子们每天都要面对的事情，虽然微小，但是只要经过老师的长期引导，就能够在他们稚嫩的心灵上埋下良好行为习惯的种子。
有一些孩子因为天生胆子比较小或者缺乏自信而无法融入集体，显得很孤僻，长期以往就会形成心理上的缺陷，不利于他们的成长。对于这类孩子，老师们应该针对他们的特点进行积极的引导，比如鼓励他们和其他小朋友一起玩；做游戏的时候由他们来宣布规则；让他们在班上承担一定的任务，并在他们完成任务时适当的以“你真棒”、(下转第69页)
(上接第66页)
“老师知道你能行”、“你真是个勇敢的孩子”等鼓励性的语言来使他们产生一种被重视的喜悦感，被肯定的成就感，从而帮助他们克服心理上的恐惧和自卑，重新树立起自信，今后也能更好的融入到集体环境中。
三、 营造环境，共同努力
说完了家庭和幼儿园在培养幼儿良好行为习惯中的重要作用，我们再来谈谈社会环境对幼儿的影响。古有孟母三迁，择邻而居。孟母的行为也是为了给孟子选择一个更适合他成长和养成良好行为习惯的环境氛围，如果孟母当时忽视了环境对孩子的影响，也许我国古代就会少了一位能够与孔子比肩的儒学大家。但是，在城市建设飞速发展的今天，我们已经很难像孟母一样，找到那样一方书声琅琅的净土了。这就需要我们全社会，自觉地为我们的孩子营造一个便于养成良好行为习惯的社会环境。
我们一直在提倡和谐社会，就是为了让人们重拾古人身上那种纯粹的美德，人人为我，我为人人，让我们的社会充满阳光。试想一下，如果我们的孩子能够生长在这样的环境里，那么我觉得“能温席，小黄香，爱父母，一身长。能让梨，小孔融，手足义，记心中”这样的故事就不会再被当做典故来宣扬，因为这就是我们这个社会的常态，是每一个幼儿身上都具备的良好行为习惯。所以，为了我们的孩子，为了祖国的下一代和更加美好的明天，我们大家应该为营造这种环境而共同努力。
对孩子的培养，任重道远，而培养幼儿的良好行为习惯，只是孩子成长的第一步，只有这第一步迈好了，基础打牢了，才能让孩子在今后的发展中，如履平地，游刃有余。这个过程离不开家庭、幼儿园和全社会的统一协作，我们要把培养幼儿良好行为习惯当做一件关乎社会进步和民族振兴的大事来做，身先士卒，持之以恒，就一定能够培养出一批于国于民都有益的栋梁之才！
人们都希望能在孩子幼儿时期给予他们最合适最得当的教育，来为他们的以后打下良好的基础。可是在面对一双双充满好奇而又懵懂的眼睛的时候，却往往会觉得手足无措。到底应该怎么做，才能帮助这些带着一丝稚嫩和一丝笨拙的小宝贝儿们养成良好的行为习惯呢？在这里，笔者有以下几个方面的建议：
一、以身作则，循循善诱
对于孩子来讲，从出生到进入幼儿园，这中间大部分时间都是与家长在一起的，所以家长的言谈举止对孩子会有着潜移默化的影响。由于处在这个阶段的孩子，世界观、人生观和价值观还没有形成，缺乏基本的辨别是非的能力，但同时却有着很强的好奇心和模仿能力。对于大人的一些行为，在不理解的情况下，也会因为好奇而模仿，久而久之就会形成习惯，以后想改就困难了。因此，作为家长，在孩子面前一定要以身作则，时刻注意自己的一言一行，用自己的实际行动给孩子树立一个好的榜样。比如在日常生活中，尤其是在幼儿面前，我们要做到讲文明懂礼貌，与人交流要使用文明用语而不要出口成脏，为人处事也要讲道理讲诚信而不要偷懒耍滑、见利忘义，让孩子能够从小养成礼貌待人、脚踏实地的行为习惯。再比如我们每天都早睡早起，独立着装，自觉洗漱，按时吃饭等等，让幼儿主观感受到这种作息规律以及独立的生活基本技能，并自觉的效仿，从而养成良好的生活习惯。
当然，由于幼儿的特殊性，有时候在我们对他们提出某些要求或者期望的时候，他们可能很难达到我们理想的那种效果，在这个时候，我们一定要注意自己的态度，不能暴躁的对孩子们“咆哮”，更不能动手打他们，因为这很容易在他们幼小的心灵上留下阴影，使他们感到恐惧，没有安全感，从而慢慢变得孤僻、自卑，不利于他们今后的成长。最好的方法就是当他们做错的时候，明确的告诉他们这样是不对的，并告诉他们应该怎么做，帮他们总结原因，树立规范，循循善诱地引导他们。另外在对孩子们提出要求之前，要充分考虑到自己的要求是否已经超出了幼儿的能力范围，或者表达要求的方法是否简洁明了便于孩子理解。因为每个幼儿都是独立的个体，都具有不同的特性，所以针对这些特点来制定符合自己孩子的培养计划，往往会事半功倍。
二、 教育得法，不吝鼓励
除了家庭教育，幼儿园教育也是幼儿教育以及幼儿良好行为习惯培养中极为重要的环节。由于幼儿阶段孩子的生理和心里都处在不成熟、待塑造的阶段，所以幼儿园的老师，一定要有敏锐的观察力，能及时发现孩子成长中产生的错误，同时，也要做到细心和耐心，当孩子的行为出现偏颇时，温和的纠正他们的行为，并告诉他们应该怎么做，比如：小朋友之间要友善，每天来到幼儿园都要和大家说早上好；小朋友们之间要懂得互相帮助；老师讲课的时候不要在底下说话；不要乱动不属于自己的东西；午睡的时候不要制造噪音；下午放学的时候要懂得和小朋友们以及老师说再见…这些都是孩子们每天都要面对的事情，虽然微小，但是只要经过老师的长期引导，就能够在他们稚嫩的心灵上埋下良好行为习惯的种子。
有一些孩子因为天生胆子比较小或者缺乏自信而无法融入集体，显得很孤僻，长期以往就会形成心理上的缺陷，不利于他们的成长。对于这类孩子，老师们应该针对他们的特点进行积极的引导，比如鼓励他们和其他小朋友一起玩；做游戏的时候由他们来宣布规则；让他们在班上承担一定的任务，并在他们完成任务时适当的以“你真棒”、(下转第69页)
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“老师知道你能行”、“你真是个勇敢的孩子”等鼓励性的语言来使他们产生一种被重视的喜悦感，被肯定的成就感，从而帮助他们克服心理上的恐惧和自卑，重新树立起自信，今后也能更好的融入到集体环境中。
三、 营造环境，共同努力
说完了家庭和幼儿园在培养幼儿良好行为习惯中的重要作用，我们再来谈谈社会环境对幼儿的影响。古有孟母三迁，择邻而居。孟母的行为也是为了给孟子选择一个更适合他成长和养成良好行为习惯的环境氛围，如果孟母当时忽视了环境对孩子的影响，也许我国古代就会少了一位能够与孔子比肩的儒学大家。但是，在城市建设飞速发展的今天，我们已经很难像孟母一样，找到那样一方书声琅琅的净土了。这就需要我们全社会，自觉地为我们的孩子营造一个便于养成良好行为习惯的社会环境。
我们一直在提倡和谐社会，就是为了让人们重拾古人身上那种纯粹的美德，人人为我，我为人人，让我们的社会充满阳光。试想一下，如果我们的孩子能够生长在这样的环境里，那么我觉得“能温席，小黄香，爱父母，一身长。能让梨，小孔融，手足义，记心中”这样的故事就不会再被当做典故来宣扬，因为这就是我们这个社会的常态，是每一个幼儿身上都具备的良好行为习惯。所以，为了我们的孩子，为了祖国的下一代和更加美好的明天，我们大家应该为营造这种环境而共同努力。
对孩子的培养，任重道远，而培养幼儿的良好行为习惯，只是孩子成长的第一步，只有这第一步迈好了，基础打牢了，才能让孩子在今后的发展中，如履平地，游刃有余。这个过程离不开家庭、幼儿园和全社会的统一协作，我们要把培养幼儿良好行为习惯当做一件关乎社会进步和民族振兴的大事来做，身先士卒，持之以恒，就一定能够培养出一批于国于民都有益的栋梁之才！