我知道，第三个答案就在前方等我。
　　我的未来会怎样？我一直在寻找这个问题的答案。
　　民间有个风俗，叫做抓周。一个一周岁的孩子，面对眼前纷繁的物品，凭着直觉、本能，选定自己的“未来”。大家虽然不完全相信它的结果真的能决定一个孩子的命运，但总享受这种在一瞬间“决定未来”的刺激。
　　长大后，我问母亲我抓周时抓了什么，她说我当时抓的是画笔， “小孩总喜欢色彩鲜艳的东西。”仿佛这只是个再普通不过的、并不能代表什么的结果。
　　但后来，我短暂童年的大部分时光，确实是那些斑斓的涂鸦和手中的画笔拼贴起来的。家里人也曾不止一次提出想让我继续学习绘画，我也曾经幻想过笔下开出繁花，只是每次在素描课上面对着画布上那些黑白灰色块时，我昏昏欲睡的状态实在不像是一个未来画家的样子。
　　第一个答案，划去。
　　年龄在增长，我却还在继续那些也许不切实际的幻想。
　　如果你见到初中的我，问我觉得自己的未来会是什么样，我兴许会回答：“我会去当个搞研究的科学家！”但现实把我从自己编织的美好幻想里拉回了神儿。高——整年，我都在与物理抗争，我心中的那份热爱和憋着的那一口气，让我一次次在跌倒后挣扎着爬起。只是到了最后，在高一结束填报分科志愿表时，我却犹豫了。并不是所有人都能像热血少年漫画中的人那样，在炎炎夏日，奋不顾身地在追梦路上狂奔。現实是，少年心里总有怯，怯现实的重担，怯失败后父母难掩失望的眼神。
　　第二个答案，用了很久才最终被狠狠地划去。
　　选了文科后，围绕着我的再也不是繁杂的公式定理或单位符号，我开始重新思考，我到底想要怎么样的未来？石田裕辅写道：有多少人和我一样，坐在不足十平米的空间里，看着书里九万五千公里的绚丽，又或是和我一样，拥有一颗比九万五千公里还辽阔的心，却坐在不足一平米的椅子上。
　　我也是一个这样的人，也常为此感到无力。我克服这种无力的办法是，保留我的想象力。
　　我依旧改不掉爱幻想的习惯，我会看远山连绵，会在异国他乡的山顶静候乌云密布，而后雨意潺潺，我会把它们想象成我画笔下生动明艳的一个个色块，如童年那般。
　　我依然会想起从前的梦想，想起那些终有一天会被我遗忘的物理公式，和那一本本还没来得及翻开的关于宇宙的书……它们就连同我曾经设想好的“作为科学家的未来”一起被搁置在角落，蒙上灰。
　　我也从不吝啬对未来的幻想，但我不再去追求一个死板的答案了。我明白答案并不是固定的，我的未来也是多彩的，没必要也没办法把自己的未来限制在某个词语中。路延伸到哪里，自有它的方向，只要我们心怀目标，走好脚下的每一步，路通向的地方也会是我们的心之所向。
　　我知道，第三个答案就在前方等着我，也许就等我走过这个拐角。