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教育信息化呼唤学生信息素养的尽快提高,如何培养和评价信息素养成为当务之急。本文将以学生信息素养的内涵为切入点,探讨构建初中学生信息素养评价标准,以更好地寻求培养学生信息素养的正确方法和途径。
初中信息技术新课程学生信息素养评价方案的实践与探索
【摘 要】
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教育信息化呼唤学生信息素养的尽快提高,如何培养和评价信息素养成为当务之急。本文将以学生信息素养的内涵为切入点,探讨构建初中学生信息素养评价标准,以更好地寻求培养学
【机 构】
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浙江师范大学浙江金华321000
【出 处】
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牡丹江教育学院学报
【发表日期】
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2005年06期
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