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传统的观点,把学生职业选择视为一个孤立的领域,普遍接受的是学生个性成长以心理动力学理论为主导,往往忽视了文化和社会性这些因素,因此会产生一些偏颇。生活中的家庭模式有多种形式,没有一种家庭模式就一定比另外一种家庭模式能够给大学生职业选择提供更好的生活环境。在多背景框架下分析家庭动力三种亲子关系类型的教养方式下形成的人格类型与职业选择之间的联系,试图增加生涯满意度。