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小学数学作为小学各个学科中的重要组成部分之一，对于小学学生的学习有着十分重要的意义。小学数学教学不仅可以使小学学生在日常生活中正确处理各种问题，是培养学生数学素养的重要时期，还可以促进学生思维能力的提高，有效的培养学生的数学思维。在小学数学课堂中创设数学情景，可以将相对比较抽象的数学形象化，可以让学生认识到数学与生活之间的联系，明确所学目标，激活学习兴趣，从而有助于学生更好的学好数学。本文主要研究、分析以及探讨了在核心素养的背景下小学数学课堂教学的情景创设。