【摘 要】
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我们提出的这个全自动公路划线机器人的基本组成：油漆储罐，直流加压电泵，固定式油漆喷头，直流电机驱动四轮行走系统，蓄电池，无线接收及电子控制系统等．本文主要介绍行走方向电子控制
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我们提出的这个全自动公路划线机器人的基本组成：油漆储罐，直流加压电泵，固定式油漆喷头，直流电机驱动四轮行走系统，蓄电池，无线接收及电子控制系统等．本文主要介绍行走方向电子控制系统的基本原理．机器人的方向舵由步进电机控制；在机器人上设置伸向路边的超声测...
The basic composition of this fully automatic road marking robot proposed by us is paint tank, DC electric pump, fixed paint spray head, DC motor driven four wheel traveling system, battery, wireless receiving and electronic control system. This article mainly introduces the basic principle of the electronic control system of walking direction. Robotic rudder controlled by stepper motor; Ultrasonic testing of roadsides on robots ...
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对话，是人际交往中最常用的一种交流方式。对话各方通常本着平等的原则、自由的心态，圍绕某一话题发表各自的意见，彼此之间互相启发，互相碰撞，从而达到观点一致或产生新的观点。师生对话教学，则是以教师和学生为主体，通过他们之间的有效对话，实现师生的教学相长和共同发展。小学数学课堂实行师生对话教学，有利于提高教学质量，让学生在有限的时间里掌握所学知识，并加以运用。但是师生对话教学在实际应用过程中还存在着一定
小学生的身心处于发展阶段，思考能力尚不成熟，对于数学中的文字叙述通常需要一个较长的理解过程。对于低年级的小学生，教师可以从图画入手来提高他们的学习兴趣；而对于中年级的小学生，教师则可以用图片和文字相结合的形式，这样会有很好的带入性；高年级的小学生 数学知识已经积累到一定的程度，教师可以用科学的定义式来教授数学知识，培养学生积极的学习态度。在平时的教学实践中，笔者总结出三种概念教学方式，即图画式、描
分层教学模式是一种全新的教学模式。在以往的课堂中，小数数学教师往往采用的都是传統的教学模式，没有考虑到不同学生的差异。在这种教学方式下，学生的个性得不到发挥，导致不同学习能力学生之间的差距越来越明显。而在分层教学模式下，教师根据学生自身的情况制定教学计划，进行有针对性的教学，从而提高学生的学习兴趣及积极主动性，提高小学数学教学效果。 一、分层教学模式的基本内涵 分层教学模式并不是根据学生的考试
小学生对自己感兴趣的内容学习起来会比较投入，在短时间内就能快速掌握。针对学生这样的特点，小学数学教师在实际教学中要寻找学生感兴趣的材料，让他们经历生动有趣的学习过程，有自己的领会和收获。在相对愉悦的学习过程中，学生对于数学学习的兴趣会被激发起来，为以后学习数学奠定基础。在实际教学中，教师可以从以下几方面入手，打造活力课堂，让生动成为数学课堂的标签。 一、创设生动的情境 经过大量的实践证明，情境
随着互联网及信息技术的不断发展,国家大力倡导并积极推动“互联网+”的发展与应用。互联网金融应运而生,互联网理财产品的出现极大地改变了传统理财产品的交易模式。传统金融企业因难以提供与用户需求相匹配的理财产品,导致其不能满足长尾曲线中后部用户对于金融服务便利性、可得性的需求,从而使其收益降低;用户与金融机构间缺乏信息互动、购买理财产品耗时耗力,导致成本增加。在信息不对称状态下,如何平衡用户和金融机构间
随着互联网的出现和信息技术的不断发展，不仅颠覆了过去的传统的商业经营模式，也使得消费者搜寻产品相关信息的方法发生改变，以网络为媒介的口碑传播打破了空间地理限制，提供给消
本文对信息技术在现代小学数学应用中展现的优势进行了深入研究，并且结合当前我国在信息技术教学中存在的问题，指出其不足，再结合教学现状，有效提出了相应的策略，从而达到提升教学质量的目的。 信息技术在现代社会发挥着越来越重要的作用，并且不断延伸到社会的各个不同层面，当今小学数学教学也离不开信息技术。因此，信息技术对于现代化数学教学有着十分重要的影响。但是，在当前小学数学教学中，仍然存在着许多问题，严重