【摘 要】
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由于积极心理学研究的逐渐加深及其理论在教育界的使用，使一般的“疾病模型”下的心理学形态出现了变化。在特殊教育里，应用“优势理论”和“多元智能理论”共同结合，有助于学生
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由于积极心理学研究的逐渐加深及其理论在教育界的使用，使一般的“疾病模型”下的心理学形态出现了变化。在特殊教育里，应用“优势理论”和“多元智能理论”共同结合，有助于学生构建“心理优势”，大大提升其自尊和自信水平。在此基础上，将积极心态的扩展-建构观念用在实际的教学与平常生活中，可以更改以前的认知行为形式，提升学生的“积极率”并构建持久的发展资源，因此积极的心理学观念融进特殊教育学校现存的心理咨询资源里面，将有助于学生更好地成长和更快地适应社会。
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