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唤醒学生的语文直觉思维,建构学生的语文形象思维,深化学生的语文抽象思维,是促进学生语文核心素养发展的重要途径。语文教学就是借助语言文字载体,通过导学设疑、追问探疑、延伸究疑等方式训练学生语文思维的过程。
育语文思维能力 促核心素养发展——特级教师陈剑峰《背影》课堂实录给我们的启发
【摘 要】
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唤醒学生的语文直觉思维,建构学生的语文形象思维,深化学生的语文抽象思维,是促进学生语文核心素养发展的重要途径。语文教学就是借助语言文字载体,通过导学设疑、追问探疑、
【机 构】
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江苏海门市海南中学
【出 处】
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中学教学参考
【发表日期】
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2020年16期
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