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帮助学生搭建解决问题的脚手架——“连乘解决问题”教学实践与思考
帮助学生搭建解决问题的脚手架——“连乘解决问题”教学实践与思考
来源 :课程教育研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:sophie8112
【摘 要】
:
"解决问题"这块教学内容由于改动较大,因此在实际教学中出现的问题也最多。三年级要从整体上把握"解决问题"教学,让学生"系统感悟"掌握解决问题的方法,将计算教学与解决问题
【作 者】
:
薛婷芸
【出 处】
:
课程教育研究
【发表日期】
:
2012年12期
【关键词】
:
解决问题
数形结合
两步计算
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"解决问题"这块教学内容由于改动较大,因此在实际教学中出现的问题也最多。三年级要从整体上把握"解决问题"教学,让学生"系统感悟"掌握解决问题的方法,将计算教学与解决问题教学有效结合起来,加深学生对数学知识的理解,将数的认识教学与解决问题教学紧密结合,提高学生数形结合的能力。
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