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一、夯实基础、注重“双基”，实现“五化”。提高能力。高考内容改革，强调能力的培养和能力测试，但丝毫不意味着忽视和放松学科基本知识，基本技能的教学。能力的高低，归根结蒂在于对基础知识的掌握程度，离开知识的积累，能力是很难形成的，这就要求基本知识和基本技能的教学要夯实。因此，在地理教学中，一方面注重基础知识的教学及时梳理归纳，引导学生建立合理知识结构，使学生掌握扎实的基本知识功底；另一方面注重技能培养。具体做法是：构建知识主干，清理学科内知识层次脉络，使之系统化；