【摘 要】
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目的探讨认知干预对精神科实习护理本科生（简称护生）感知的影响。方法运用Likert贬低-歧视感知量表调查68名护生实习前后对精神病患者贬低/歧视感知情况,并于实习期间对护生进
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目的探讨认知干预对精神科实习护理本科生（简称护生）感知的影响。方法运用Likert贬低-歧视感知量表调查68名护生实习前后对精神病患者贬低/歧视感知情况,并于实习期间对护生进行相应的认知干预,比较干预前后实习护生对精神病患者的贬低/歧视感。结果护理本科生精神科实习后对精神病患者在社交、工作、标签这三个维度及精神病患者贬低/歧视感知态度比实习前有明显的改善,比较差异有统计学意义（P〈0.05）。结论在实习过程中,进行相应的认知干预可以改善护生对精神病患者的贬低/歧视感知态度,提高了护生对精神病患者的同情心与
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