【摘 要】
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我国目前外语教育中提倡学习自主性，这个概念作为一种新的教学理念成为大学英语课程教学要求之一。自主学习是从西方认知心理学和人本主义为基础的一种学习理论，是对知识建构过
【机 构】
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浙江大学外国语言文化与国际交流学院
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我国目前外语教育中提倡学习自主性，这个概念作为一种新的教学理念成为大学英语课程教学要求之一。自主学习是从西方认知心理学和人本主义为基础的一种学习理论，是对知识建构过程中权力的再分配和学习过程中参与角色的再定位，其核心是让学生能发挥思考能力，知道如何学习。而在中国教育历史发展和当代背景下，外语教学就是在语音、词、句、语篇等语言要素内容寻找“语言知识点”，并围绕它们指定大纲、编写教材、设定考试题目，并转化为课堂教学的具体内容。自主学习实际上就是就是在这些知识空间里展开的流于形式的1：2号。我们可以从中国传统诗
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