《基础教育课程改革纲要》明确指出:教学过程是师生交往、共同发展的互动过程.课程改革的核心环节是课程实施,而课程实施的基本途径是课堂教学.因此,当课程方案一旦确定,课堂教学改革就成了课程改革的重头戏了.当前,新课程对课堂教学提出了严峻挑战,为适应新课程的变化,教学改革要努力实现新的突破.在教学过程中,要处理好传授知识与培养能力的关系,注重培养学生的独立性和自主性,引导学生置疑、调查、探究,在实践中学习,使学习成为在教师指导下主动的、富有个性的过程;在教学过程中,强调师生间、学生间的动态信息交流,这种信息包括知识、情感、态度、需要、兴趣、价值观等方面以及生活经验、行为规范等,通过这种广泛的信息交流,实现师生互动,相互沟通,相互影响,相互补充.传统意义上的教师教和学生学,将不断让位于师生互教互学,彼此形成一个真正的“学习共同体”.语文教改势在必行.