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基础知识薄弱是阻挡中低水平学生写作能力提高的最大障碍.只有加强语言基础知识的教学,持之以恒,才有可能真正解决英语书面表达的教学难题.就高中英语书面表达错误进行了分析并提出了教学策略.
高中中低水平学生英语书面表达错误根源分析及教学策略
【摘 要】
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基础知识薄弱是阻挡中低水平学生写作能力提高的最大障碍.只有加强语言基础知识的教学,持之以恒,才有可能真正解决英语书面表达的教学难题.就高中英语书面表达错误进行了分析
【机 构】
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甘肃省兰州市第二十七中学
【出 处】
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新课程（教研版）
【发表日期】
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2004年期
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