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准确判断出生成之于课堂的关系,第一时间做出应对.既做好解决学生存在的疑难,又促成学生学习的深度与广度,保证课堂教学的完整性.教师要有意识地提升自己处理课堂生成的能力,有意识地创造课堂生成的基础条件,准确判断课堂生成与教学的关系,根据课堂生成给予相应及时处理.
重视课堂生成提高小学数学课堂实效
【摘 要】
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准确判断出生成之于课堂的关系,第一时间做出应对.既做好解决学生存在的疑难,又促成学生学习的深度与广度,保证课堂教学的完整性.教师要有意识地提升自己处理课堂生成的能力,
【机 构】
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福建省漳州市,诏安县官陂镇中心小学
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2019年51期
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