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游戏活动是充分发挥儿童的天性，以游戏为载体的、儿童主动参与的实践活动。它既能增加儿童与儿童、儿童与他人之间的感情，又能增强儿童的集体荣誉感和社会责任感。自闭症儿童是儿童中不可分割的一部分，他们喜爱游戏的天性也是显而易见的，以游戏为载体的教学训练对自闭症儿童各方面的发展起着促进作用。对自闲症儿童心理发展来说，游戏比起其他方法更为有效。当然游戏在自闭症儿童心理发展上的作用绝不是自然而然实现的，而是和教师的正确组织形式与指导分不开的，教师将游戏教学法运用于自闭症儿童语言训练中，改变了原有训练的单一和枯燥，取得了