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[摘 要] 十九大精神是我党加强政治建设的重要内容，对提高大学生思想政治教育质量具有重要意义。对十九大新时代大学生思想政治教育的新要求、新任务以及工作现状进行客观分析，提出十九大精神引领下提升大学生思想政治教育质量的有效策略。
[关 键 词] 十九大精神;引领;大学生思想政治;教育质量;路径
[中图分类号] G641 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2019）16-0156-02
大学生思想政治教育工作作为我党加强政治建设的主要内容，为我国社会主义现代化建设提供重要的精神动力，十九大精神是当前高校思想政治工作的行动指南，对提升大学生思想政治
教育质量发挥重要的引领作用。
一、十九大对新时代大学生思想政治教育的新要求
党的十九大提出了“建设教育强国”“落实立德树人根本任务，发展素质教育，推进教育公平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人”“要以培养担当民族复兴大任的时代新人为着眼点”等一系列战略要求，对新时代的教育工作赋予了更多责任，同时给新时代大学生思想政治教育工作指明了方向。十九大要求新时代我国高校要秉承以人民为中心的思想，坚持立德树人的理念，将德育融入大學生思想政治教育工作中，提高大学生的思想品德修养和思想政治理论水平。围绕党的十九大关于习近平新时代中国特色社会主义思想的重要内容，高校要认真组织广大师生学习和领会十九大精神的内涵实质并在实践中努力践行。
二、十九大对新时代大学生思想政治教育提出的新任务
新时代，高校要紧紧围绕立德树人的根本任务，认真贯彻和执行党的十九大精神和高校思想政治工作的目标要求。从宏观角度来看，坚持以学生为中心，立足当前我国教育事业发展的实际情况，准确把握大学生思想政治教育发展的特殊规律和现实路径，不断加强理论创新，改进思想政治教育方法，优化思想政治教育资源，加强思想政治教育平台建设，完善思想政治工作机制，探索思想政治教育新模式，实现高校思想政治教育的创新性突破。从微观角度看，高校要加强组织领导，明确责任分工，加强思想政治教育的投入力度，制定完备的思想政治教育工作机制，坚持两个课堂建设的紧密衔接，使大学生在课堂教学和社会实践中不断提高思想政治素养;高校要加强师资队伍建设，组织教师加强先进教学理念学习和借鉴，深入开展思想政治教育教学和实践研究活动，提高教师的理论知识、业务能力和职业素养，保证大学生思想政治教育的质量;高校要加强和完善思想政治学科教学评估体系建设，提高大学生思想政治教育的标准化和专业化水平，同时高校要建立科学合理的德育考核评价机制，科学评判大学生思想政治教育的质量，实现高校思想政治教育工作的创新发展。
三、十九大背景下大学生思想政治教育工作的现状分析
近年来，高校思想政治教育取得了显著的成绩，但是离十九大精神的要求还有一定的差距，具体表现在以下五个方面。
（一）教育理念有待创新
一般情况下，高校将教育教学和学术研究作为工作重点，没有认识到思想政治教育工作的重要性，普遍存在重视专业理论和学术科研，忽视德育的现象。思想政治教育课堂教学形式单调、教学内容机械且缺乏开拓性和创新性，课程设置缺乏针对性和有效性。
（二）教育体制有待健全
传统的思想政治采用课堂教学或社会实践教学模式增强大学生思想政治素养和道德修养。随着网络技术的快速发展，大学生能够自主获取相关的学习资源，但网络信息错综复杂，尤其是负面信息不能及时有效地得到控制，很容易影响大学生的价值判断，歪曲大学生的价值观念。因此，高校更应该加强大学生思想政治教育平台建设，加强对网络传媒的监管，及时发现和规避不当信息，创造一个纯洁、和谐的传播空间。
（三）教育内容有待完善
在大学生思想政治教育课程设置上，部分高校一直沿袭传统的教学模式，没有结合当前时代的发展和大学生特点，教学内容与社会实践存在严重脱节，使大学生思想政治教育课程教学缺乏专业性、针对性和目的性，严重忽视了对大学生品德教育和思想道德素质的培养。在大学生思想政治教育课程设置上，基本理论所占的比重较大，社会实践教育和党的新政策、新理念的内容在整个课程设置中所占的比重却较小，严重忽视了大学生实践和操作能力的培养。
（四）教育方法有待革新
目前，大学生思想政治教育工作坚持以课堂教学为主体，根据教材和教学大纲设置教学目标，课堂教学不能充分适应大学生自身的特点和新时代发展的客观要求，思想政治教育模式有待革新，教学方法有待革新。思想政治教师的专业理论知识和政治素养也有待提高。在课堂教学中，教育内容更新缓慢，教育形式不灵活，没有将党的新政策、新方针、中华优秀传统文化等融入德育教学，影响大学生的学习效果。
（五）教育水平有待提高
当前，高校的工作重心一般都放在教育教学、学术研究和大学生的日常管理等工作中，对大学生的德育工作重视程度不够，德育的认识程度有待提升，思想政治教育教师的教育水平有待提高。高校对德育工作的认识程度还不够精准，在德育工作中存在组织领导弱化、职能分工不明确，德育设置缺乏科学、合理，思想政治教育机制体制还需要进一步的健全和完善。对大学生思想政治教育的投入力度仍存在不足，特别是财政经费侧重于教育教学和科研工作，严重忽视了思想政治教育的投入力度;思想政治教育教学工作仅由专任思想政治教师担负，行政管理者、服务者忽视了自身对大学生思想政治教育所发挥的潜移默化作用，没有重视对大学生的教育和引导，在“三全育人”的管理层面缺乏有效的管理机制和监督体制。 四、十九大精神引领下提升大学生思想政治教育质量的有效策略
（一）牢固树立以德树人，创新大学生思想政治教育理念
为更好地提升大学生思想政治教育质量，十九大报告提出：各大高校要以立德树人为教育教学事业的基本任务。新时代，高校要以党的十九大精神为引领，不断创新教育理念，重视德育工作的重要性，做到教学科研与德育工作齐抓共管、齐头并进，促进德育与教学科研两者平衡发展。教师不但要将大部分时间和精力投入教学和科研工作中，而且要提高思政治教育的认识水平;高校要将德育贯穿于整个教育教学活动中，制定完善的工作制度和监督考核机制，不流于形式，积极主动，扎实稳步推进且狠抓落实。教师要坚持大学生的主体地位，不断加强理论创新、丰富教学内容、整合教育资源、拓宽教育载体，加强两个课堂建设，实现大学生思想政治教育课堂教学和社会实践的协调发展，全面提高大学生的综合能力。
（二）坚持以学生为中心，完善大学生思想政治教育机制
十九大报告明确指出：必须坚持人民主体地位。新时代，高校要以党的十九大精神为引领，在大学生思想政治教育课程设置上，课堂教学要根据时代发展的要求，充分结合大学生的个性特征，科学设置大学生思想政治教育课程教学目标和教学内容，认真贯彻以人为本的原则，不断创新教育理念、改进教学方法、突出教学重难点，加强大学生思想政治素养的培养。高校要密切聯系实际，不断创新教育模式，优化教学内容，高度重视教学与时代发展的具体衔接，课程设置彰显理论性、专业性和时代性的特点，教师在保证思想政治教育基本理论传授的基础上，加大新的大政方针政策的讲解和思想政治教育实践在整个课程设置中所占的比重，帮助大学生树立正确的价值观，提高大学生道德素养和政治觉悟，指导大学生运用政治的眼光看待社会问题。
（三）以绿色发展为方向，丰富大学生思想政治教育内容
新时代，高校要以党的十九大精神为引领，树立绿色发展理念，倡导生态文明价值观，将生态文明理念贯穿于整个思想政治教育中，用生态文明观念引领大学生的思想价值观，并将理论运用到社会实践，指导大学生的实践活动。高校要将生态文明理念融入大学生思想政治教育建设中，倡导绿色生态、和谐文明的价值理念。高校要积极引导大学生开展绿色环保公益、生态文明社会实践等活动，让大学生在社会实践中树立生态文明的价值观，认真践行人与自然和谐发展的价值理念，使大学生在观念和行动中形成统一，提升大学生思想政治教育质量。
（四）以创新发展为动力，改进大学生思想政治教育方法
十九大报告提出：创新是引领发展的第一动力。新时代，高校要以党的十九大精神为引领，科学进行课程设置，制定完善的教学体系，教师要加强政治理论和专业知识的学习，吸收和借鉴先进的教育理念和教育成果。在课堂教学中，将新媒体技术融入教学，丰富教学形式，优化教学内容，选取典型的思想政治教学实例、先进人物的经典事迹等将枯燥乏味的理论知识形象化，提高大学生的学习兴趣。高校通过开展十九大精神专题系列辅导、思想道德知识讲座提高大学生的政治敏锐性和思想道德素质，除了讲授思想道德理论知识外，要与时代要求相契合，指导大学生运用政治思维、法治思维看待社会问题，切实提高大学生思想政治教育科学化水平。
（五）着眼“三全育人”模式，提高大学生思想政治教育水平
新时代，高校要以党的十九大精神为引领，将十九大精神融入大学生思想政治教育工作，健全和完善大学生思想政治教育机制，加强组织领导，明确职责分工，加强大学生思想政治教育的投入力度，建立完善的“三全育人”管理机制，加强大学生德育工作的软、硬件建设。高校要不断丰富教育形式、改进教育方法，加强思想政治教育宣传和引导的力度，密切关注大学生的思想动态、德育水平;加强教师队伍建设，优化师资力量，全面提高教师的职业素养，打造一支高素质的思想政治教师队伍;通过开展十九大精神理论学习、大学生思想政治教育专题培训、业务知识培训等，不断提高教师的政治素养和业务能力。
综上所述，高校要以十九大精神为指引，坚持以学生为中心，以可持续发展为导向，以创新发展为动力，着眼于实现“三全育人”的教育目标，牢固树立立德树人的理念，完善教育机制、丰富教育内容、改进教育方法、增强教育的实效性，切实提升大学生思想政治教育质量。
参考文献：
[1]彭镇.学习贯彻党的十九大精神努力提升大学生思想政治教育质量[J].课程教育研究，2018（12）.
[2]武懿斌.基于十九大理念下的高校思想政治教育模式分析[J].黑龙江生态工程职业学院学报，2018（3）.
[3]史向军，夏玉汉.增强高校思想政治教育的时代性：新时代高校思想政治教育贯彻落实党的十九大精神的几个维度[J].思想理论教育，2017（12）.
[4]孙其昂.“思想政治教育与十九大精神”思维论要：基于思想政治教育分化转型[J].思想政治教育研究，2018（4）.
编辑 张 慧
[关 键 词] 十九大精神;引领;大学生思想政治;教育质量;路径
[中图分类号] G641 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2019）16-0156-02
大学生思想政治教育工作作为我党加强政治建设的主要内容，为我国社会主义现代化建设提供重要的精神动力，十九大精神是当前高校思想政治工作的行动指南，对提升大学生思想政治
教育质量发挥重要的引领作用。
一、十九大对新时代大学生思想政治教育的新要求
党的十九大提出了“建设教育强国”“落实立德树人根本任务，发展素质教育，推进教育公平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人”“要以培养担当民族复兴大任的时代新人为着眼点”等一系列战略要求，对新时代的教育工作赋予了更多责任，同时给新时代大学生思想政治教育工作指明了方向。十九大要求新时代我国高校要秉承以人民为中心的思想，坚持立德树人的理念，将德育融入大學生思想政治教育工作中，提高大学生的思想品德修养和思想政治理论水平。围绕党的十九大关于习近平新时代中国特色社会主义思想的重要内容，高校要认真组织广大师生学习和领会十九大精神的内涵实质并在实践中努力践行。
二、十九大对新时代大学生思想政治教育提出的新任务
新时代，高校要紧紧围绕立德树人的根本任务，认真贯彻和执行党的十九大精神和高校思想政治工作的目标要求。从宏观角度来看，坚持以学生为中心，立足当前我国教育事业发展的实际情况，准确把握大学生思想政治教育发展的特殊规律和现实路径，不断加强理论创新，改进思想政治教育方法，优化思想政治教育资源，加强思想政治教育平台建设，完善思想政治工作机制，探索思想政治教育新模式，实现高校思想政治教育的创新性突破。从微观角度看，高校要加强组织领导，明确责任分工，加强思想政治教育的投入力度，制定完备的思想政治教育工作机制，坚持两个课堂建设的紧密衔接，使大学生在课堂教学和社会实践中不断提高思想政治素养;高校要加强师资队伍建设，组织教师加强先进教学理念学习和借鉴，深入开展思想政治教育教学和实践研究活动，提高教师的理论知识、业务能力和职业素养，保证大学生思想政治教育的质量;高校要加强和完善思想政治学科教学评估体系建设，提高大学生思想政治教育的标准化和专业化水平，同时高校要建立科学合理的德育考核评价机制，科学评判大学生思想政治教育的质量，实现高校思想政治教育工作的创新发展。
三、十九大背景下大学生思想政治教育工作的现状分析
近年来，高校思想政治教育取得了显著的成绩，但是离十九大精神的要求还有一定的差距，具体表现在以下五个方面。
（一）教育理念有待创新
一般情况下，高校将教育教学和学术研究作为工作重点，没有认识到思想政治教育工作的重要性，普遍存在重视专业理论和学术科研，忽视德育的现象。思想政治教育课堂教学形式单调、教学内容机械且缺乏开拓性和创新性，课程设置缺乏针对性和有效性。
（二）教育体制有待健全
传统的思想政治采用课堂教学或社会实践教学模式增强大学生思想政治素养和道德修养。随着网络技术的快速发展，大学生能够自主获取相关的学习资源，但网络信息错综复杂，尤其是负面信息不能及时有效地得到控制，很容易影响大学生的价值判断，歪曲大学生的价值观念。因此，高校更应该加强大学生思想政治教育平台建设，加强对网络传媒的监管，及时发现和规避不当信息，创造一个纯洁、和谐的传播空间。
（三）教育内容有待完善
在大学生思想政治教育课程设置上，部分高校一直沿袭传统的教学模式，没有结合当前时代的发展和大学生特点，教学内容与社会实践存在严重脱节，使大学生思想政治教育课程教学缺乏专业性、针对性和目的性，严重忽视了对大学生品德教育和思想道德素质的培养。在大学生思想政治教育课程设置上，基本理论所占的比重较大，社会实践教育和党的新政策、新理念的内容在整个课程设置中所占的比重却较小，严重忽视了大学生实践和操作能力的培养。
（四）教育方法有待革新
目前，大学生思想政治教育工作坚持以课堂教学为主体，根据教材和教学大纲设置教学目标，课堂教学不能充分适应大学生自身的特点和新时代发展的客观要求，思想政治教育模式有待革新，教学方法有待革新。思想政治教师的专业理论知识和政治素养也有待提高。在课堂教学中，教育内容更新缓慢，教育形式不灵活，没有将党的新政策、新方针、中华优秀传统文化等融入德育教学，影响大学生的学习效果。
（五）教育水平有待提高
当前，高校的工作重心一般都放在教育教学、学术研究和大学生的日常管理等工作中，对大学生的德育工作重视程度不够，德育的认识程度有待提升，思想政治教育教师的教育水平有待提高。高校对德育工作的认识程度还不够精准，在德育工作中存在组织领导弱化、职能分工不明确，德育设置缺乏科学、合理，思想政治教育机制体制还需要进一步的健全和完善。对大学生思想政治教育的投入力度仍存在不足，特别是财政经费侧重于教育教学和科研工作，严重忽视了思想政治教育的投入力度;思想政治教育教学工作仅由专任思想政治教师担负，行政管理者、服务者忽视了自身对大学生思想政治教育所发挥的潜移默化作用，没有重视对大学生的教育和引导，在“三全育人”的管理层面缺乏有效的管理机制和监督体制。 四、十九大精神引领下提升大学生思想政治教育质量的有效策略
（一）牢固树立以德树人，创新大学生思想政治教育理念
为更好地提升大学生思想政治教育质量，十九大报告提出：各大高校要以立德树人为教育教学事业的基本任务。新时代，高校要以党的十九大精神为引领，不断创新教育理念，重视德育工作的重要性，做到教学科研与德育工作齐抓共管、齐头并进，促进德育与教学科研两者平衡发展。教师不但要将大部分时间和精力投入教学和科研工作中，而且要提高思政治教育的认识水平;高校要将德育贯穿于整个教育教学活动中，制定完善的工作制度和监督考核机制，不流于形式，积极主动，扎实稳步推进且狠抓落实。教师要坚持大学生的主体地位，不断加强理论创新、丰富教学内容、整合教育资源、拓宽教育载体，加强两个课堂建设，实现大学生思想政治教育课堂教学和社会实践的协调发展，全面提高大学生的综合能力。
（二）坚持以学生为中心，完善大学生思想政治教育机制
十九大报告明确指出：必须坚持人民主体地位。新时代，高校要以党的十九大精神为引领，在大学生思想政治教育课程设置上，课堂教学要根据时代发展的要求，充分结合大学生的个性特征，科学设置大学生思想政治教育课程教学目标和教学内容，认真贯彻以人为本的原则，不断创新教育理念、改进教学方法、突出教学重难点，加强大学生思想政治素养的培养。高校要密切聯系实际，不断创新教育模式，优化教学内容，高度重视教学与时代发展的具体衔接，课程设置彰显理论性、专业性和时代性的特点，教师在保证思想政治教育基本理论传授的基础上，加大新的大政方针政策的讲解和思想政治教育实践在整个课程设置中所占的比重，帮助大学生树立正确的价值观，提高大学生道德素养和政治觉悟，指导大学生运用政治的眼光看待社会问题。
（三）以绿色发展为方向，丰富大学生思想政治教育内容
新时代，高校要以党的十九大精神为引领，树立绿色发展理念，倡导生态文明价值观，将生态文明理念贯穿于整个思想政治教育中，用生态文明观念引领大学生的思想价值观，并将理论运用到社会实践，指导大学生的实践活动。高校要将生态文明理念融入大学生思想政治教育建设中，倡导绿色生态、和谐文明的价值理念。高校要积极引导大学生开展绿色环保公益、生态文明社会实践等活动，让大学生在社会实践中树立生态文明的价值观，认真践行人与自然和谐发展的价值理念，使大学生在观念和行动中形成统一，提升大学生思想政治教育质量。
（四）以创新发展为动力，改进大学生思想政治教育方法
十九大报告提出：创新是引领发展的第一动力。新时代，高校要以党的十九大精神为引领，科学进行课程设置，制定完善的教学体系，教师要加强政治理论和专业知识的学习，吸收和借鉴先进的教育理念和教育成果。在课堂教学中，将新媒体技术融入教学，丰富教学形式，优化教学内容，选取典型的思想政治教学实例、先进人物的经典事迹等将枯燥乏味的理论知识形象化，提高大学生的学习兴趣。高校通过开展十九大精神专题系列辅导、思想道德知识讲座提高大学生的政治敏锐性和思想道德素质，除了讲授思想道德理论知识外，要与时代要求相契合，指导大学生运用政治思维、法治思维看待社会问题，切实提高大学生思想政治教育科学化水平。
（五）着眼“三全育人”模式，提高大学生思想政治教育水平
新时代，高校要以党的十九大精神为引领，将十九大精神融入大学生思想政治教育工作，健全和完善大学生思想政治教育机制，加强组织领导，明确职责分工，加强大学生思想政治教育的投入力度，建立完善的“三全育人”管理机制，加强大学生德育工作的软、硬件建设。高校要不断丰富教育形式、改进教育方法，加强思想政治教育宣传和引导的力度，密切关注大学生的思想动态、德育水平;加强教师队伍建设，优化师资力量，全面提高教师的职业素养，打造一支高素质的思想政治教师队伍;通过开展十九大精神理论学习、大学生思想政治教育专题培训、业务知识培训等，不断提高教师的政治素养和业务能力。
综上所述，高校要以十九大精神为指引，坚持以学生为中心，以可持续发展为导向，以创新发展为动力，着眼于实现“三全育人”的教育目标，牢固树立立德树人的理念，完善教育机制、丰富教育内容、改进教育方法、增强教育的实效性，切实提升大学生思想政治教育质量。
参考文献：
[1]彭镇.学习贯彻党的十九大精神努力提升大学生思想政治教育质量[J].课程教育研究，2018（12）.
[2]武懿斌.基于十九大理念下的高校思想政治教育模式分析[J].黑龙江生态工程职业学院学报，2018（3）.
[3]史向军，夏玉汉.增强高校思想政治教育的时代性：新时代高校思想政治教育贯彻落实党的十九大精神的几个维度[J].思想理论教育，2017（12）.
[4]孙其昂.“思想政治教育与十九大精神”思维论要：基于思想政治教育分化转型[J].思想政治教育研究，2018（4）.
编辑 张 慧