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统编小学语文教科书使用以来,赢得了广大师生的好评。在教科书的使用过程中,老师们也遇到了一些教学上的问题与困惑。本刊拟开设“长课文、难课文教学研究专题”,探讨、交流长课文、难课文有效教学的方法或策略。欢迎大家就如何认识、理解教科书选编的长课文、难课文,开展有效教学的方法或策略,教学长课文、难课文有哪些值得推广的经验等方面撰写论文。课文年段、册次不限。