【摘 要】
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分析地方院校地理科学(师范)专业课程体系建设中所存在的主要问题,即人才培养模式与中学教师职业素养不相适应,课程体系对于人才培养目标的有效支撑不足,人才培养质量持续改
【机 构】
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集宁师范学院 地理科学学院,内蒙古 乌兰察布 012000;集宁师范学院 地理科学学院,内蒙古 乌兰察布 012000
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分析地方院校地理科学(师范)专业课程体系建设中所存在的主要问题,即人才培养模式与中学教师职业素养不相适应,课程体系对于人才培养目标的有效支撑不足,人才培养质量持续改进体系机制尚未建立.基于师范专业认证视域,依据人才培养目标反向设计地理科学(师范)专业五类课程平台和七种能力培养模块的特色专业课程体系结构模型,以人才培养质量持续改进为动力,提出专业课程体系结构优化路径.
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