【摘 要】
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对于学生及教师而言,声乐教学不仅是学习声乐技能的一种活动,同时也是进行审美教育的一种活动。只有真正的把声乐教学的重点放置于培养学生的审美能力上,才可以将声乐教学的
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对于学生及教师而言,声乐教学不仅是学习声乐技能的一种活动,同时也是进行审美教育的一种活动。只有真正的把声乐教学的重点放置于培养学生的审美能力上,才可以将声乐教学的价值充分的体现出来。因此,在高校的声乐教学中,教师要切实的按照声乐所具备的审美标准,积极的将审美教育渗透到声乐教学过程中,以培养学生的音乐欣赏能力和艺术兴趣,提高学生的舞台表现能力和情感表达能力,最终帮助学生树立正确的审美观。本文针对我国高校的教育教学现状,对高校声乐教学中审美教育的渗透进行了深入的探析,旨在促进高校声乐教学水平及学生审美能力的提高。
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