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学生评教的可靠性问题可以从从三个方面来论证:一是学生是否有能力进行评教;二是学生评教的态度是否认真;三是学生评教是否受到与教学质量无关的因素的影响。通过理论分析回答对这三个问题的质疑,得出结论,由此得到提高学生评教的可靠性的启示。
高校“学生评教”可靠性的理论分析
【摘 要】
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学生评教的可靠性问题可以从从三个方面来论证:一是学生是否有能力进行评教;二是学生评教的态度是否认真;三是学生评教是否受到与教学质量无关的因素的影响。通过理论分析回
【机 构】
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首都经济贸易大学劳动经济学院
【出 处】
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首都经济贸易大学学报
【发表日期】
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2012年02期
【基金项目】
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首都经济贸易大学教改立项资助项目《高校“学生评教”的可靠性研究》(00291054210216)
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