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学习效果是建构在学习者内因与环境外因的双重影响之下的,而学习积极性又是内因中最重要的因素。当代大学生普遍对英语望而却步,独立学院学生学习热情普遍不高,所以对独立学院学生英语学习的积极性的研究是十分必要的。本文将从独立学院学生的英语情况、存在的问题出发,分析原因,提出相关策略,希望能够对独立学院学生的英语学习提供有效的帮助。