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人的差异是与生俱来的。承认差异、重视差异、因材施教、平等成长是对差异的最大尊重。积极构建“分层、走班、高效”的英语教学模式，为学生提供平等的教育和发展机会，应该成为学校教育研究的重要主题。
小学英语学科分层走班教学刍议
【摘 要】
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人的差异是与生俱来的。承认差异、重视差异、因材施教、平等成长是对差异的最大尊重。积极构建“分层、走班、高效”的英语教学模式，为学生提供平等的教育和发展机会，应该成为
【机 构】
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沈阳市和平区四经街第一小学
【出 处】
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中小学教学研究
【发表日期】
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2016年5期
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