论文部分内容阅读
古典名著是弘扬民族文化的重要载体。本文围绕人教版第十册教材的古典名著片段,依托经典人物,使学生亲近古典名著,并对其产生浓厚的兴趣。本文解读了古典名著在小学语文教材中的地位,剖析了小学生阅读古典名著存在的障碍,归纳概括了古典名著导读的教学策略。以人物形象为突破口,借助领悟文本语言、补充阅读资料、多元解读文本等途径,为学生走近古典名著打开一扇窗。