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＂工学结合＂教学改革是当前应用型高等教育的一个方向,PDCA在本质上反映了科学的工作模式,广泛地应于各种管理工作和科学创新,包括运用于教学过程的改革创新。文章将这一原理运用于＂工学结合＂的教学过程,详细地论述以PDCA循环进行教学计划、实施、总结、提高的教学模式,每一个工作过程形成一个教学过程,不断的重复的工作过程促进不断循环改进的教学过程,使教学水平不断提高。