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＆lt;正＆gt;在德育工作中,班主任面对学生的问题常常表现出一种无所不知的权威态度,习惯把自己的价值观强加给学生,而作为一种应用于短期心理咨询的研究理论——"问题解决取向"理念则认为意义并非由外在世界所引起,而是个体与经验的交互建构,并透过本身的经验对外在世界的解释而形成的。因此,学生才是解决问题的关键能动个体,只有通过他自己去发现问题,并进行正向意义的导引和建构,并与环境进行互动才能真正解决问题。