【摘 要】
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乡村小学卓越教师即扎根乡村基础教育,善乡愁、会乡技和懂乡知的县级及以下小学骨干教师、教学名师、学科带头人和特级教师等师资人才。其关键特质为:始于乡土情怀的信念之缘
【基金项目】
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国家社会科学基金教育学一般课题“乡村教师专业成长规律与促进机制研究”(BHA170137)的研究成果
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乡村小学卓越教师即扎根乡村基础教育,善乡愁、会乡技和懂乡知的县级及以下小学骨干教师、教学名师、学科带头人和特级教师等师资人才。其关键特质为:始于乡土情怀的信念之缘,在于累积储势的学识之本,成于富厚底蕴的能力之维,工于破茧成蝶的格局之境。其成长的影响因素有:主体因素,包括个人背景、职业理想和实践反思;环境因素,包括政策环境、文化环境和生态环境;交互因素,包括问题意识、合作行为、工匠精神和关键事件。
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