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本文从数学建模的概念和步骤出发,给出了在高等数学教学中渗透数学建模思想的意义,探讨了渗透数学建模思想的方法,引导学生探求问题的本质和规律,增强学生应用数学的意识。
在高等数学教学中渗透数学建模思想的探索
【摘 要】
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本文从数学建模的概念和步骤出发,给出了在高等数学教学中渗透数学建模思想的意义,探讨了渗透数学建模思想的方法,引导学生探求问题的本质和规律,增强学生应用数学的意识。
【机 构】
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榆林学院数学与统计学院
【出 处】
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黑龙江科技信息
【发表日期】
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2016年09期
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