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在现实教育生态环境中,停滞不前的教师多于追求卓越与进步的同时,班主任忠于职守,忽视了自我风格的建立,只讲究平凡的规范,面对不断进步的社会,班主任仍习惯于以不变应万变,对教育政策的不良适应,不利于学生的成长,这有待于我们班主任在工作中不断完善和创新,继而能培养出缤纷灿烂的花朵。
新时期班主任工作的创新性分析
【摘 要】
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在现实教育生态环境中,停滞不前的教师多于追求卓越与进步的同时,班主任忠于职守,忽视了自我风格的建立,只讲究平凡的规范,面对不断进步的社会,班主任仍习惯于以不变应万变,
【机 构】
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河北省武邑县聚英学校
【出 处】
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电子制作
【发表日期】
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2014年2X期
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