【摘 要】
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本文从分析课堂教学的内涵出发,揭示其过程实际上就是师生共同组成的一个信息传递的动态过程,讨论了师生之间信息量的掌握情况及信息交流平台的构建对课堂教学效果的重要作用
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本文从分析课堂教学的内涵出发,揭示其过程实际上就是师生共同组成的一个信息传递的动态过程,讨论了师生之间信息量的掌握情况及信息交流平台的构建对课堂教学效果的重要作用,并将其运用于经济学课堂教学过程中,充分发挥经济学案例的信息平台作用,为“经济学”课堂教学质量的提高探索一条有益的道路。
Based on the analysis of the connotation of classroom teaching, this paper reveals that the process is actually a dynamic process of information transfer composed of teachers and students, and discusses the mastery of information volume between teachers and students and the importance of information exchange platform construction in classroom teaching And apply it to the economics classroom teaching process, give full play to the role of the information platform of economics case, and explore a beneficial path for the improvement of teaching quality of Economics.
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