【摘 要】
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本文探讨了在新形式下农村重点高中年级组工作所面临的基本现状与挑战;重点探索了在诸多主客观条件限制的情况下年级组如何进行有效的管理,如何有效地调动教师特别是班主任工
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本文探讨了在新形式下农村重点高中年级组工作所面临的基本现状与挑战;重点探索了在诸多主客观条件限制的情况下年级组如何进行有效的管理,如何有效地调动教师特别是班主任工作的积极性以及最大限度的激发学生学习的激情和如何让学生参与班级管理。通过上述措施来实现年级组的优化管理,最终让更多教师、学生获得发展。
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