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核心素养的大背景下如何能够发挥出课堂教学评价的作用也要通过一定的方式,使教学评价的体系得到不断的优化和重新利用。无论是开展更多的教学活动,还是从各个方向重新总和,教师要分清主次,从多个方向出发稳步推进。使学生的教学评价能够得到全面的优化,使体系的建立能够在核心素养的目标下得以完全的建立和作用的发挥。