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OBE理念已被公认为可以引导工程教育改革。落实OBE理念，通过对OBE理念内涵、特征的分析，以植物造景技术课程为例进行教学设计与实践，结合高职院校学生的学习现状，以最终预期学习效果为起点，设置教学目标、重构教学内容、组织教学活动，帮助学生获得预期学习成果，并通过多元化评价评估学习成果，旨在提高教学效果，并为其他同行提供借鉴。