以特色活动为载体实践“雅行”教育

来源 :甘肃教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:ymlazy61
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
<正>著名教育家叶圣陶曾说过:"教育就是习惯的培养。"而小学中年级阶段的学生正处于身心成长和行为习惯养成的关键阶段,具有极强的可塑性。"雅行"教育能使学生有优雅的举止、文雅的气质、儒雅的风度和高雅的情趣,在看待问题的方式和选择行为倾向时能沿着健康正确的方向发展。一、创雅境——精致、典雅、厚重创雅境,可通过营造校园文化氛围,创建精致、典雅、厚重的育人环境。
其他文献
利用铸体薄片、扫描电镜、压汞分析及岩心观察和测井等各种基础资料,对鄂尔多斯盆地子洲-清涧地区山2_3储层物性特征及影响因素进行分析。研究结果:子洲-清涧地区山西组山2_3
历史知识及方法关乎人们认识自我和社会的深度,关乎公民教育的质量,以至凡涉及人的权利、义务、道德、态度、价值观等教育内容时,历史知识及方法就成了理解人、社会和人的精
为明确不同种类硒肥对小麦富硒能力的影响,本研究以山西中部大面积推广的优质小麦品种‘中麦175’为材料,在开花期叶面喷施3种不同种类硒肥(无机硒肥、有机硒肥、纳米硒肥),
目的探讨胆道术后胰腺炎的发病原因、临床特点、预防措施及治疗方法。方法回顾性分析2007—10~2010-03胆道术后胰腺炎12例患者的临床资料。结果12例均行非手术治疗,无死亡。平
目的了解细菌性阴道病(BV)患者支原体的感染状况及药敏结果,为临床提供诊断和治疗依据,指导临床合理用药。方法采用支原体分离培养药敏试剂盒对门诊就诊的595例BV患者进行支原体