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本文在文献研究、比较研究和调查研究的基础上,对开放教育本科"计算机科学与技术"专业现行课程设置进行分析,认为:现行课程设置中大部分课程"基本可行",但有一些课程亟待改革和改造;应当根据开放教育本科计算机科学与技术专业的培养目标设置课程;根据开放教育学习对象(专升本)的特点设置课程;课程设置应有利于学生的自主学习.同时,作者对本专业的课程设置的构架提出了设想,认为本专业课程设置可设计为三个模块:专业核心课(学分占40%);专业方向课(学分占30%);专业选修课(学分占