【摘 要】
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小学优秀传统文化教育是我国当代基础教育的重要组成部分,是优秀传统文化得以传承与创新的需求,是小学生人文素养、创新精神等培养的要求。通过对河南省登封市三所小学的实践
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小学优秀传统文化教育是我国当代基础教育的重要组成部分,是优秀传统文化得以传承与创新的需求,是小学生人文素养、创新精神等培养的要求。通过对河南省登封市三所小学的实践调查,发现小学教育失落了优秀传统文化教育,存在登封市城乡教育发展不均衡、学校对传统文化教育的关注度不高、师资质量较低、家庭教育中传统文化教育意识淡薄等问题。这些问题不利于小学生的全面发展,不利于基础教育质量的提高,不利于教育现代化的基本实现和社会的进步。面对这些问题,有针对性的、系统化的应对措施是必要的。
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