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目的 探讨细化临床护理健康教育管理工作。方法 运用交往艺术优化沟通、扎实各种理论基础、统一健康资料、确保质量提前演习等细化管理，由管床护士全面负责。结果 患者能接受到正确、高质量、系统的健康教育，保证了患者印象深刻地获取自我保健知识，促进了健康。结论 健康教育可提高护士地位，稳定医院市场，但在实施过程中须注意应对特殊患者、选择合适的时机、护医技三方统一目标，避免误解及医患纠纷。